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面試指導:如何讓計劃組織題導入更加精準進入閱讀模式

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2021-08-27 08:03:00| 來源:中公教育 王偉

在公職類考試的面試環節,有一類考查頻率較高的題型,那就是計劃組織題。這類題型總會讓考生去模擬工作中的一些場景,例如某市要進行圖書館升級改造,需要前期進行一個調研工作,你會如何去組織開展;要開展一次普法宣傳活動你會如何組織等。這類題目,考生往往在答題的時候內容非常的空洞,沒有實質性的內容。并且在開頭導入的部分就很空洞,往往與題目的本身是不相契合的,那么如何在計劃組織題目中讓導入更加有針對性,更加出彩呢,今天中公教育就和大家聊聊這個話題。

首先要精準的審題,在計劃組織的題目中,往往都會給一個身份,不同的身份就確定了我們宣傳,調研和活動組織的主體,我們可以根據身份來確定我們宣傳,調研的范圍。例如你是一個社區工作者,現在要開展一次普法宣傳活動,那么在這個時候我們可以談談開展普法宣傳對于社區居民的重要性,以及開展普法宣傳的必要性等。

其次要拋棄過分追求高端詞匯的誤區,切記不可生搬硬套而忽略了題干的本身。在面試考試的過程中,考生特別想用一些名言警句來做開篇導入,但是很多情況下都忽略了題干的本身內容,讓答題的內容很空洞。其實,我們在作答題目的時候要根據題干本身出發,題目內容講清楚,講明白這才是基礎,在內容講清楚的基礎上再去錦上添花。例如,我們去進行圖書館升級改造的調研工作,其調研的本身就是去找數據,找建議等,是為下一步的圖書館升級改造做好相應的鋪墊和準備工作,開展社區的普法宣傳就是讓居民更有法律意識,讓居民守法,懂法,用法。所以計劃組織的題目在去導入的時候還是得圍繞題干的本身。

最后,考生在作答計劃組織類型題目導入的時候,需要層層遞進,體現一定的邏輯關系,需要以小見大。例如,在考試中讓我們去談談開展鄉村直播帶貨的目的意義,很多考生上來就去說實現鄉村振興,這就顯得很唐突,沒有解釋清楚。在村里開展直播帶貨最直接的效果就是去銷售農產品,農產品銷售后農民就有收入了,拓寬了銷售渠道,收入增加,更有助于脫貧,最后有助于鄉村振興。所以在考試中,考生需要擬清邏輯,需要層層遞進,以小見大。

誠懇建議,在作答計劃組織題目的時候,如果想讓導入更加準確,可以從以下幾點入手,首先是明確題干的信息,其次是拋開過分追求高端詞匯的思維,最后要擬清邏輯層層遞進。

(責任編輯:zs)
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